Masterclass

Thématique:

Initiation à l’utilisation de boucles dans la musique improvisée et les musiques actuelles, pour tout instrument, dans un contexte live.

À qui est destiné ce MC:
Elèves en filière pré-pro, ou filière pro, ou niveau équivalent.
Possibilité de recevoir les boucles (audio) et morceaux en avance.

Finalité – buts:

L’élève qui suivra ce MC devra à l’issu de cet enseignement être capable de jouer sur / à partir de boucles proposée, et d’en créer lui-même de nouvelles.

À moyen / long terme:

L’élève sera inspiré à explorer par lui-même les outils et concepts montrés, au delà de ce MC.
ll pourra s’exprimer et développer sa propre vision artistique en intégrants ces concepts et outils. Il forgera son propre univers à travers eux, et il en développera peut-être de nouveaux.

Format d’enseignement de cette thématique:

Masterclass de 2 jours (2x 4h / jour)
Déclinable sur d’autres formules, avec concert à l’issue du MC.

Planification:

A) Exposition de qques cas de figures les plus courants de boucles, avec illustration par des morceaux Grand Pianoramax / piano solo : 3h

1) La Boucle Samplée: (utilisation d’un looper/sampler)
Bref exposé de l’utilisation d’un looper/sampler: comment ça marche, que peut-on faire avec. Exemples sur des morceaux.

Avantages, limites et clés pour palier à ces limites.

2) La Boucle jouée en en temps réel (live seul., pas de looper)

Limites, particularités, avantages. Sans et avec effet delay (+ exposé utilisation de cet effet). Exemples sur des morceaux.

B) L’élève joue quelques-uns de ces morceaux de Grand Pianoramax : 2x 3h30 + 45min de concert.

1) L’élève écoute le morceau pour comprendre et apprendre la forme et ses spécificités d’interprétation, notamment propres à la boucle.
2) L’élève arrange le morceau pour l’ensemble présent à ce MC.
3) L’élève répète le morceau pour arriver à le jouer et affiner son interprétation.
4) L’élèves défini le set, la dramaturgie des quelques morceaux retenus, et le joue du début à la fin.
5) Petit concert des élèves, organisé au sein de l’établissement en fin de MC.

C) L’élève créé ses propres boucles : 3h (optionnel, si MC d’un jour seul.)

Pour cela, il explore :
- le live re-recording (à l’aide du looper/sequencer amené à cet effet)
- le delay

D) Evaluation: durant le MC et le concert

Analyse de pratique professionnelle : 2h
Evaluation positive, constructive et non-jugeante de chacun, sur :
- le groupe
- sa propre performance
- éléments positifs sur chacun des élèves